本量表是采用逐步推进提问式方法进行材料采集,在基本材料的采集过程中,不能够跳跃提问。本量表对原始数据的精确性要求较高,原始数据将直接影响到预测结果的精确度。
本量表等由50个题目组成。每道题设有3选项,即A、B、C。阅读每道题目时,请根据自己的实际情况或看法做答;若有其它问题,请向测验主持人询问。
分清内外部动机个性特质,找到明确自己学习的理由,只要能激发其学习的动力,并能持久保持的理由就是高分理由。当然,或许孩童时学习动机往往来自于他人,可随着年龄的增长,我们的学习动机越来越多地来自于我们自己。
对精神刺激进行定性和定量,包括心理、学习、婚姻和恋爱、家庭和子女、人际关系等的正性事件和负性事件定量分析。
PSE主要根据受检者最近一个月内的精神症状与现场交谈情况进行评分。
适度的压力有助于提高学习效率,但过度的压力会危害人的健康,人们所承受的压力适当与否可以通过测试表来了解。用大约10分钟时间填写PRTRI,不要在每一题上花太多时间考虑。
该量表题量少,是对抑郁状态的初筛,不排除测试者有隐瞒动机,需结合问诊或其它支持性工具及量表来进—步确诊。
适度的压力有助于提高学习效率,但过度的压力会危害人的健康,个体所承受的压力适当与否可以通过测试表来了解。用大约2分钟时间填写,不要在每一题上花太多时间考虑。
适度的压力有助于提高生活效率,但过度的压力会危害人的健康,人们所承受的压力适当与否可以通过测试表来了解。用大约2分钟时间填写,简便、快速。
创伤后应激障碍清单PCL是让受者自评,筛选出可能的患者,然后由专业人员应用CAPS确诊。
焦虑障碍测试
专注度及注意力评价参考因子。
DISC个性测验是国外企业广泛应用的一种人格测验,用于测查、评估和帮助人们改善其行为方式、人际关系、工作绩效、团队合作、领导风格等。
主要反映个人的消极情绪和认知偏差。这些条目的意义比较明显,从临床上也容易证实。
心境障碍问卷是一个简短并容易使用的双相谱系障碍筛查量表。
Achenbach编制的儿童行为量表又称儿童行为清单,以下简称CBCL。在众多的儿童行为量表中包涵面较广,被广泛应用。主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题,有家长用、教师用和年长儿童自评三个量表。国内主要应用家长用量表。
注意缺陷多动障碍诊断[ADHD]量表,用于评估孩子注意力和多动情况,即睡眠不安、饮食喂养困难、脾气不好、坐立不安、注意力分散、不能听从教导和作业完成不好等。
亲子关系自我测评量表共包含20个条目,条目数量少,内容简单容易评估,对亲子关系来说容易理解。请父母先作答,再由孩子作答。然后再比较两者的差异。有明显落差的问题,更须要彼此坦诚讨论,藉以减少彼此期待间的落差。
学生注意力测评量表是检查学生在学习过程中注意力的专注情况,了解所存在的问题。